罗浮山论教
罗浮山论教
到底如何才能教育出适应未来社会发展
的人才？
我们在教什么？
教育需要什么？
国学教育是什么？
读经典就是国学教育吗？
死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
——《诗经》
疑
问
到底什么是国学教育？
未来我们到底应该如何教？
这个五一节期间，明师齐聚罗浮山国学院，一起畅聊。
主讲嘉宾：吴俊老师
以下是吴俊老师的个人自我介绍：
吴俊者，长沙人氏。
少年时笃信西方科学是人类终极真理，遂参加全国第三届中学生物理竞赛，获湖南省第一名，保送北京大学物理系。后发觉自然科学并非终极，遂转为研究社会人文。
曾往美国留学，寻找答案，不果，遂回国，时人莫之许也。
后遇高人教以融合中西的新儒学，即研究社会人文的科学，终遇中国人自己的物理学，遂对中国传统文化产生绝大的自信：未来使中国长治久安，乃至实现全球长久和平的，非中国文化莫属。
致力于创建熔融西方文化的新儒学，构建中西合璧、二法并重的新儒家教育体系，传播创新的中国文化，重建中国人的文化自信心与民族自豪感。
有诗为证：日月千秋照，关山万里长；中华魂归兮，耀出世界光。
吴俊是谁？
年毕业于北京大学物理系
年留学美国纽约城市大学
师从当代大儒张祥平先生22年，融合打通中国文化与西方文化。
年起，讲授、传播儒家企业管理之道。出版《左手儒道右手商道》。
年起，研发中西合璧的教育体系。
年4月—7月，主持授课“儒学师资培训班”一百天。
年起，辅导培训中小学生，将儒学融入到语文、历史、政治、经济、数学、物理等各个学科中，实现中西合璧的教育。出版《中国好作文》。
年1月，二天教会北京高中学生写出高考一类作文。
—年，教中小学生语文、作文。孩子们的变化很大，不仅成绩提高了，为人也变了，变得懂事了，成熟了。
主要成就：
创新多种高效的学习模式，教会学生高效的学习方法，擅长迅速提高学生的中考及高考成绩。
可以教学生语文,历史,物理,等多门课程,可以用物理课来教语文,例如,如何写好作文,也可以用语文课来教物理.
特别是针对不爱学习的学生,或者是学习老是卡壳的学生,有多种办法来解决.
融合中国式教育与美国式教育,探索一条新颖的教学模式,充分调动学生的学习主动性,使学生乐意学习,轻松学习,轻松考试得高分,致力于将国学与课堂知识相融合,达到中西结合,中西互补,相得益彰,事半功倍的好效果.
研发成果：
儒家经典图表解读；满分作文三步法；文章读懂公式法；历史规律图表法；物理习题打通法；
代表作品：
《王者归来——寻找人类历史的演进规律：中国与欧洲历史的大同小异》
《左手儒道右手商道》
《中国好作文：给你一个公式，你也能写出满分作文》
《传统文化中的科学——太极生卦图》、《我的心宇宙演化图》
《儒家教育实操方法》《经典名篇全解》《儒家家庭教育》。
未来构想：
我研发了一套课程体系：把中国文化，融入到国家体制内的各个学科当中，即：在教孩子体制内课程（西学）的同时，也教了孩子的国学。
具体来说，就是：在语文，数学，物理，历史等诸多学科中，融入国学的内容。
根据我的实践结果，这样的教法，孩子们更有兴趣学习，成绩更好，智商更高，情商更高，具备国际视野，是通才型人才。
我的课程体系，分为：小学，初中，高中，大学，各个学段。
现状：
我带了一帮孩子，教他们语文，他们很感兴趣。实际上，我讲的语文，已经不是学校里的传统语文了
我讲的语文，内容包括了：心灵，道德，修身，为人处世，国家历史，政治，经济，文化，数学，物理，农业等，而且不光是只讲中国的，而是中国跟欧洲，对比着来讲。
所以，尽管孩子小，多是小学生，但他们照样能听懂，还觉得津津有味。
上完我的课后，孩子们的变化，都很大，不仅是成绩提高了，为人也变了，变得懂事了，成熟了.
传授给孩子的，必须是全面的文化，而不能是分割开的文化。
这样教育出来的孩子，才是一个完整的人，而不是一个分裂的人。
所以，我是打着培训补习语文的旗号，实际在培训中西方文化，如实地告诉孩子们：中国人跟西方人的不同的世界观、人生观、价值观。
老师的责任，就是负责跟你讲清楚：这个世界是怎么回事。
至于你要选择哪一种，作为你的人生，那是你自己的事，你要承担起自己的责任。
吴俊老师目前可开设的课程：
1、手把手教你写文章——作文课
2、手把手教你读懂文章——阅读课
3、不查字典学古文——古文古诗词课
4、中国人的智慧——儒家经典解读与运用
5、王者归来：寻找人类历史的演进规律——中国五千年历史与欧洲三千年历史的对比
6、西方人的物理学与中国人的物理学对比
7、西方人的数学与中国人的数学对比
一起听吴俊老师讲儒学与现代教育！
高山仰止，
景行行止，
虽不能至，
心向往之。
——《诗经》
编辑整理：郝瑞凤
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