积善之家必有余庆（《易经》）；
天道无亲，常与善人（《道德经》）；
善，吉也。
今天是我们易经·养心夏令营第四天，孩子们第一次外出活动“登罗浮山，悟葛洪道”。如何使“善道”真正深入到我们的血脉里生命里？如何养孩子的善者之心、勇者之心？
一起来看看生态化教育环境下成长4天的孩子们，内动力如何一点点被开启，孩子们开始愿意主动想、主动做、主动思考、主动尝试、主动成长的？
寻青蒿“对话”葛洪先师
由于是咱们家族的第一次外出，孩子们完全是兴奋得不得了，自信满满。
外出活动最重要的是什么？安全，全家族在一起！
如何问路？遇到陌生人带你走怎么办？情景演练！
外出装备有哪些？水壶、太阳帽、名牌……一个都不能少！
每个家族都提前商量好谁是安全官？哪个哥哥牵着哪个弟弟？怎么有礼貌地问路？
还有的家族不仅细心把史官老师的手机号写在名牌上，甚至还一个个自行过关背下来了。
看来，外出前的安全和礼仪关，可难不倒这群小家伙。
本次的罗浮山外出活动可不是简单的参观打卡，孩子们带着任务而来。
到达罗浮山，拍照打卡，拿到任务书！让我们一起来研究一下吧！
拿到任务书后，孩子们开始研究地图设计路线：先去葛洪博物馆，旁边就是百草园和洗药池，再到青蒿园。
有家族不小心弄丢任务书，互相埋怨没用，每个人都开始出谋划策想解决办法。
也有家族不知道往哪里走？我们听史官老师的安排吧，可惜没人安排！怎么办，孩子们没有依赖后开始有想法了，经过10多分钟讨论定好了路线。
孩子们感叹：自己当家做主，真心不容易！
孩子们在葛洪博物馆学习到了很多，认识了葛洪和鲍姑，看到了很多中草药的标本。
还穿越时空和葛洪对话。葛洪先师仿真机器人，不仅能够眨眼睛，还能和我们对话，给我们把脉呢。
顺着任务卡的指引，孩子们在百草园看到了传说中的青蒿，大家开心地说：闻起来好香啊！
青蒿也。菊科二年生草本植物。叶互生，细裂如丝，有特殊气味。茎、叶可入药。嫩者可食。也叫“香蒿”。
了解屠呦呦与青蒿素，
一个生生不息的中华传承故事
古有葛洪先师留下《肘后备急方》济世救人。千年后的诺贝尔获奖者屠呦呦与青蒿素又有何联系呢？
孩子们带着疑问了解了屠呦呦，还看到了屠呦呦提取青蒿素的用品……孩子们的眼睛里，闪着求知的光芒。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。——《诗经·小雅》（二章）
年10月5日，诺贝尔奖评审委员会宣布，将年诺贝尔生理学或医学奖的一半授予中国科学家屠呦呦，以表彰她发现了青蒿素。
青蒿素是传统中医药奉献给世界人民的礼物，其获奖标志着中医药得到国际认同。
中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。
寻曾爷爷罗浮论道足迹，
看曾爷爷种下的罗汉松
?
我们游罗浮山是带着任务的，但孩子们并没有为了完成任务而步履匆忙。
每到达一个景点，都非常认真的了解历史、学习知识。
我们还来到冲虚古观，4年前，曾爷爷在这里解读《道德经与罗浮山》。
大哥哥们害怕弟弟看不懂介绍，就将解说词读给弟弟们听。孩子们的感情越来越好，相处也越来越融洽，因为有对彼此的包容与爱护。
年3月6—8日，曾仕强爷爷走进罗浮山，敬拜葛洪先师。冲虚观前，曾爷爷宣讲了《道德经与罗浮山》和《易经中的管理智慧》。
从此，曾爷爷和罗浮山结下不解之缘，出任当地文化发展总顾问，并决定集一生国学精华办一所国学现代化学校，为传承中华文化尽责任，为复兴中华民族育英才。
曾爷爷亲力亲为，定规划、定校址、定方向、定教材、定课程、定目标。年9月，罗浮山国学院附属学校如约开学！
生活处处有惊喜！有个家族的孩子面对小豆丁上厕所请求时，全家族依然停下做任务，集体陪弟弟去找厕所。却意外发现了曾仕强爷爷跟曾奶奶年亲手在罗浮山种下的罗汉松，这可是任务之一哦。
心存善念，必有善行；善念善行，天必佑之。
年3月，我们敬爱的曾仕强教授在广东罗浮山种下两棵“罗汉松”，以求世界万物生生不息。
如今，斯人已驾鹤西去，当年种下的罗汉松，依旧四季常青，神韵挺拔。教授生前在罗浮山脚亲创的罗浮山国学院附属学校，书声琅琅，朝气蓬勃。
树木的寓意在于生生不息，孩子们在善知识的护佑下必定长成具有龙马精神的罗浮小君子！
给孩子尝试的权利、
犯错的权利、害怕的权利
?
前几关的任务都是为最后一个任务做铺垫呢，而这最后一项任务便是我们此次活动最重要和关键的环节，因为它将开启我们的勇敢之心。
在路上找游客去介绍景区内景点当小导游，对于某些胆小的孩子来说是比较难突破的。
但是，王者家族的孩子们都有一颗成长自我的心，都愿意突破自我，让自己变得更勇敢、更自信。
走出葛洪博物馆的时候，家族三哥见到一对叔叔阿姨，就勇敢地走上前去，向他们介绍葛洪博物馆内的景点。
当然，有勇敢顺利的，也有害羞退缩的。
家族四哥和六哥比较少言寡语，但看到哥哥们那么勇敢向前，再加上老师和兄弟们的鼓励，他们俩决定先一起去介绍。
兄弟俩顺利介绍完之后，脸上都露出了这几天来最灿烂的笑容。
老师趁热打铁对他们说：“你们越来越勇敢了，而且介绍的非常棒，看爷爷们都向我们竖大拇指呢。可不可以尝试自己一个人去呢？”
俩孩子表示愿意尝试一个人去当“小导游”，他们顺利完成导游任务，看得出孩子自信了开朗了不少。
孩子们每介绍完都会说一句“谢谢您，祝您旅行愉快！”
当然，期间也不乏有不愿意倾听的游客，但是孩子们还是很有礼貌地向对方道一声：“谢谢”然后继续寻找下一位介绍的对象。
在这个过程中，我们看到了一个个小君子的修养和风度。
做了要说！
给孩子自我反思自我教育的权利
活动不是走马观花，过眼云烟，而是要给我们留下些什么。
下午我们总结此次活动的感受和收获，孩子们的总结精彩到位，金句频出，忍不住要与大家分享一二。
“刚开始的时候很害怕，不敢上前去介绍。但我是族长，所以就鼓足勇气去介绍。敢做才会成功，只要你有自信，那么你做什么都有可能成功。”
“刚开始我很害怕不敢，但是大家鼓励我，我就想试试吧。后来发现并不可怕，那些叔叔阿姨都很善良，只要我有礼貌他们愿意听我说话。”
“我特别高兴，因为我竟然可以当导游了。不用怕被拒绝，只要敢尝试，就有成功的可能。”
“第一次最难，后面就越来越轻松了。我很有成就感，因为我突破了我自己。”
“我害怕游客拒绝我，所以我很紧张，介绍的声音很小。不过，我第二次就知道大声说清楚了，反而不害怕了。这个活动让我知道，失败是成功之母，不要害怕失败。”
有突破自我的，当然也有固守自我的。但是，我们却不能说他们毫无收获和成长，他们的收获反而很大。让我们听一听他们是怎么说的。
“这次我没有敢去当小导游。听到同学们的分享后，我觉得很可惜。下次我要去试试。”
成长是孩子自己的事，只有靠孩子自己的内力膨胀成长，才能真正完成成长。
因此，我们夏令营的每场活动、每节课当然是孩子们唱主角，把成长的权利还给孩子！
全体教师在和孩子相处过程中
践行生态化教育：
遵循生命成长规律，培养全面发展的人！
一直围绕“三个力”的生态化教育原则：
撤去外力，让孩子理性选择力生长！
撤消告诉，让孩子主动思维力生长！
撤除帮忙，让孩子独立生存力生长！
这三句话是生态化教育的研究者、首创者、实践者大刘老师（现为罗浮国附校长、本次夏令营教育总导师）在看到目前教育存在的弊端后有针对性地提出来的。而我们每一位教师在和孩子相处过程中也一直是围绕这“三个力”落实实践，已成功践行14年！
爸爸妈妈们，请把成长的权利还给孩子！
只有这样，成长中的孩子
才会理性地选择，从而有理智；
才会主动地思考，从而有智慧；
才会自己动手做，从而有本事。
有理智、有智慧、有本事的人，才是我们要培养的有龙马精神、“国家标准、国学根基、国际视野”的罗浮君子。
秋季学期择生计划
面向全国招收起始年级适龄儿童
·小学一年级1个班；（剩余2个名额）
·初中一年级2个班；（剩余3个名额）
·二、三、四、六年级少量插班生，需提前联系，试读合格安排就读
·每班限额20人。
试读一周后，合格即办理入学手续。
领跑
-；
赖老师
王老师
扫码在线报名：
中国·惠州·罗浮山
